三级课程体系
能力导向 · 学用结合 · 逐级进阶。录播打基础、直播做工坊、实践出成果，每一级都通向真实的工作场景。
| 模块 | 内容要点 | 学时 |
|---|---|---|
| M1 儿童阅读发展 | 全民阅读政策速览；0–12 岁阅读能力发展阶梯；阅读兴趣是怎么被破坏的 | 4 |
| M2 选书的学问 | 分级阅读理念；绘本／桥梁书／儿童文学／科普选书标准；书单工具与避坑指南 | 6 |
| M3 共读与讲读技术 | 朗读技巧；对话式共读（PEER 模型）；开放式提问阶梯 | 8 |
| M4 环境与习惯养成 | 家庭阅读角搭建；阅读时间管理；从"要我读"到"我要读"的激励设计 | 4 |
| M5 常见问题工作坊 | 直播答疑：只看漫画怎么办；识字与阅读；电子阅读的边界 | 6 |
| M6 实践与结业 | 提交共读实录（视频或文字）＋家庭书单方案 | 4 |
Level 2 · 中级
学校与机构阅读课程实施
面向中小学、幼儿园教师与机构教学岗。对接新课标"整本书阅读"任务群，独立设计并实施完整的阅读课程。
报名条件：持初级证书；或持教师资格证／有教育相关工作经验者可免初级直报中级。
报名中级班| 模块 | 内容要点 | 学时 |
|---|---|---|
| M1 课标与阅读教学 | 新课标"整本书阅读"任务群解读；核心素养与教学目标设计 | 6 |
| M2 课型与教学设计 | 导读课、推进课、分享课三课型；教案模板与备课流程 | 10 |
| M3 整本书项目实操 | 经典书目完整项目拆解；阅读任务单设计 | 8 |
| M4 阅读策略教学 | 预测、联结、提问、图像化、推论、综合六大策略显性教学 | 8 |
| M5 阅读评价 | 阅读档案袋、阅读存折等过程性评价工具；朗读与理解测评 | 6 |
| M6 课堂管理与差异化 | 读写困难学生的识别与转介；分层任务设计 | 4 |
| M7 说课工作坊 | 直播：学员说课＋导师点评（认证考试模拟演练） | 6 |
Level 3 · 高级
阅读课程规划与师资督导
面向骨干教师、教研员、图书馆员与机构主理人。从上好一门课到建好一套体系：课程图谱、空间建设、师资培养、课题研究。
报名条件：持中级证书满 6 个月；或副高及以上职称／5 年以上相关经验（材料评审）。高级认证每年设名额上限。
报名高级班
| 模块 | 内容要点 | 学时 |
|---|---|---|
| M1 课程体系规划 | 校本／馆本阅读课程图谱；学年阅读计划；书香校园创建标准 | 10 |
| M2 空间与资源建设 | 馆藏建设、图书采购与剔旧；阅读数据管理 | 8 |
| M3 师资培养与督导 | 教师与家长讲师培训；听评课工具；教研活动设计 | 10 |
| M4 项目与活动运营 | 读书节、阅读马拉松、名家进校园的策划执行 | 8 |
| M5 研究方法与成果 | 行动研究入门；课题申报书写作；论文与案例成果化 | 8 |
| M6 毕业设计工作坊 | 一对一开题与中期辅导，完成《阅读课程建设方案》 | 12 |
Learning Experience
三种学习形态，一条成长路径
播
录播理论课
专家委员会审定的体系化课程，随报随学，支持回放，通勤碎片时间也能推进。
坊
直播工作坊
小班直播演练：共读示范、说课点评、毕业设计辅导，导师逐一反馈。
践
实践作业
共读实录、教学设计、课程方案——每一级的作业都是能直接放进简历的作品。